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学校工作计划

时间:2024-07-12 17:26:07
学校工作计划(集锦15篇)

学校工作计划(集锦15篇)

日子如同白驹过隙,不经意间,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家收集的学校工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学校工作计划1

一、指导思想

树立“健康第一”的办学思想。学校结合“尊重生命绽放美丽、享受教育演绎精彩”的办学理念,明确提出了“尊重生命,健康第一”的健康教育口号。成立了“学生体质健康领导小组”,由校长担任组长,加强对体育健康教育工作的领导,使师生员工树立“尊重生命,健康第一”的思想。在制订学校工作计划时,把“学生体质健康教育”纳入其中,积极实施“健康第一”的战略,使学生养成良好的健康习惯,不断增强自我保护意识,保持强壮的体魄和健康的心理。

二、工作目标

1、本学年,以校园运动会以及班级小型体育竞赛活动为抓手,增强全校师生强身健体的锻炼意识,协调好学校工会、团委抓好群体工作,进一步发扬我校跳绳、踢毽特色,艺术组配合开展女职工医学健舞、广场舞的组织与辅导工作。

2、强化学校健康教育师资队伍建设,合理调整体育、健康教育师资搭配,进一步规范体育、健康教育教学行为。提高心理健康教育的课堂教学比重。

3、抓好校运动队、篮球队的训练,为备战20xx年全区中小学生篮球赛及运动会做好准备工作。

4、以“江苏省学生体质健康监测点校”工作为平台,加强体育学科的教研力度,促进体育、健康教育学科教师的专业素养和业务水平,提升教师的学科教学能力。争取相关教师人人论文,组内有课题。

5、结合学校实际,将阳光大课间开展特色化、本土化,拒绝表演化、形式化。

三、工作措施

(一)以体卫学科组教科研活动为抓手,提高教学质量

1、学校体育组要积极组织体育教师认真学习《体育课程标准》,结合我校学生的场地、器材、师资实际情况,认真制订好各年级教学计划,按教学常规的要求,做好教学工作。

2、每位体育老师要依据学科特点,采用灵活多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学。在教学设计上,以学生健体需要为主,淡化“竞技”思维,重视体育健体功能的开发,保证体育课所设计活动的有效性。关注课堂练习密度与心率指标。

3、引导并加强学科教科研意识,体育老师要注意总结教学经验与不足,认真撰写论文,提倡组内合作申报研究课题或立项个人课题。训练队辅导教师要制定详细的训练计划,做好辅导记录,并形成小论文,作为学期工作总结。

4、认真贯彻“健康第一”的指导思想,以《学生体质健康测试标准》为指导,建立符合本校学生实际的学业考核制度,制定期末考核登记手册,以切实提高全体学生的体质健康为工作目标。

5、做好课堂教学常规及安全管理。除了合理安排教学内容外,室外课要注意场地、器材以及活动过程的安全管理,合理剔除危险动作,平行上课班级之间要提前做好场地或器材的协调工作。不良天气的室内课,严禁进行含有危险动作的游戏类项目,建议以健康教育内容为主。

(二)依托学校传统项目,积极打造学科亮点

学校有着良好的体育传统,是省、市体育项目传统学校,校女子足球队、篮球队、跳绳、踢毽社团等均在市、区获得极好的成绩,本学年,学校体育工作将以此为基础,以体育比赛为平台,合理安排训练时间,提升比赛成绩,积极打造学科亮点。

(三)抓好校园体育活动,促进师生体质健康水平提升

1、加强课间操的日常管理。根据季节特点,采用广播操、广播操+啦啦操两种课间操锻炼方案,严格贯彻学校课间操纪律要求,落实值周组、学生督察组、体育教师三检查制度,学生要求着装规范、动作整齐,班旗在前,班队统一。

2、落实好阳光大课间活动。按照制定好的大课间活动安排表,落实好分班级板块大课间体育锻炼活动,指导教师、班主任、值周组、分管主任、学生督察组到场督促,体育教师负责技术辅导,全力保证大课间体育锻炼活动质量,保证学生每天体育活动一小时。

3、结合区、市体育活动计划,落实好学校体训队、篮球队、体育社团等日常训练。学校从师资、设备、服装、场地等方面予以支持,教练员负责与学校、家长等方面做好沟通,取得支持和帮助。

4、开展好教职工文体活动,本学年,学校将组织教职工篮球赛、拔河比赛、乒乓球比赛、女职工健身舞蹈等体育活动,丰富职工业余生活,增强教职工体质。

5。开展师生春、冬季健身跑操活动,并进行一到两次全校性的跑操比赛。

(四)做好场地器材管理工作

体育器材室配备专人负责管理,负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作,每天出借的体育器材要执行登记归还制度。定期检查室外体育器械的安全情况,协助后勤部门做好维修工作。

(五)组织开展好学校春季或冬季田径运动会。根据本校场地特点,结合区中小学田径运动会项目,合理制定比赛项目,在丰富校园体育活动的同时,也为参加上级竞赛活动选拔人才。同时,适当加入教职工趣味比赛项目,融洽师生关系。

(六)开展艺体教师评优活动,体育教师将根据平时参与的体育工作、课堂教学、辅导训练成果等方面,进行综合评估,每年评选出一位校级体育优秀教师,并推荐参加全区体卫艺先进个人评选。

学校工作计划2

一、指导思想

结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性,在初三的第一学期,班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,从日常学习生活的每一点小事抓起,以保证本年度工作的顺利进行。

作为班主任,自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,在学校政教处的直接领导下,全面贯彻执行素质教育,实施爱的教育。在班级中充分依靠学生,组织学生,调动他们的积极性、创造性,创建一个和谐班集体,提高学生各方面的素质、特长,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

二、工作目标

1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。

2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。

3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。

4、协调各科学习安排,平衡各科的发展,帮助学生全面提高成绩。

5、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事。

三、工作要点

(一)加强班风 ……此处隐藏23243个字……引领教师专业成长是下一步学校校本培训的方向。

二、研修目标:

1、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。

2、利用网络研修平台,采取网络与校本研修相结合的方式,在学科课程专家引领下,通过对教师线上线下一年左右的时间的培训研修,打造教师学习共同体,推动信息技术与学科教学深度融合,提升教师教育教学技能,引领专业成长。

3、结合教师发展的实际需要与20xx年我县“有效教学模式”主题,丰富校本研修主题,切实帮助教师诊断和解决教学中的实际问题,提高研修的质量,改善我校教育教学实践,提高教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。

4、建立一支师德高尚,素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

三、研修对象:xx中心学校全体教师共计xx人。

四、研修措施:

(一)学习提高——认真做好校本培训工作。

1、培训工作常态化。

学校把校本培训当作学校常规工作来抓,与平时的教研活动、业务学习相结合;与青年教师的培养相结合;每月至少组织开展一次“有效课堂模式”学科教学专题研讨活动,分析教学现状,研讨教学方法,观摩课堂教学,反思教学行为,使校本培训融入学校日常工作中。

2、培训内容广泛性。

学校一方面参加“20xx国培的远程培训项目”的引领性研修等培训;另一方面学校开展多种自主性研修培训。培训内容力求做到全面、丰富、详实,力求让教师对当前的教育改革与研究有一个比较全面系统的了解。

3、培训形式多样化。

我们力求做到培训形式多样,贴近教师工作实际,体现“新、活、实”三个字:内容新(新课程理念,新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系);方法活(采用专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论、网络研修等研讨形式);效果实(备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到)。

(二)专业引领——搭建教师学习对话的平台。

没有专业引领的研究活动,教师的研究很难上升到一定的高度,或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外,还可以从以下三个方面给教师提供学习机会。

1、校内:

开展新老教师传帮带活动,教师每学期上一节研究课,互相听课,汇报交流研究的情况,通过歙县教育资源网、郑村中心学校网站、郑村中心学校教育资源网站分享研究的成果,形成大家都深入课堂,研究教学的良好氛围,实现同伴互助、共同发展。

2、校外:

走出去,一是有计划地安排教师外出学习,尤其是中青年教师,让他们接受高层次、全方位的系统培训,促使他们尽快成长。二是给教师搭建一个展示锻炼的舞台,组织开展“教学技能比赛”,让他们在一些大型研讨会上展露风采等。请进来,学校邀请专家、教研员定期来我校作报告、座谈、指导。

3、校际:

学校通过联谊交流方式,充分利用国培平台和联谊学校的丰富资源,构建学习共同体,促进学校教师的专业发展。

(1)教研主题专题化。

在开展教研活动时,各学科都事先定好计划、确立研究主题。

(2)教研行为自主化。

教研组是开展校本教研的中坚力量与基本组织。每一位教师都要主动参与各类教研活动,主动与同事交流实践中的成功与失败。及时反思课堂教学行为,撰写教学后记、教学案例,并在教研活动时进行交流分析。同时,学校将继续组织开展教学案例评比活动,为教师提供交流的空间。

(四)课题研究——实践教科研一体化。

结合学校实际,将课题研究与校本培训、校本教研融合起来,实践教科研一体化,提升实施新课程的水平,实现生态课堂。

1、凝炼课题,扎实研究,再上台阶。

学校在校本教学模式研究的总课题引领下,各学科根据学科特点开展了各种子课题的研究,特别是结合我校的班班通与各学科的整合的研究,使教学与研究合一,深入研究课堂教学,朝着一堂好课“教得有效、学得愉快”的目标努力。

(三)反思交流——积极开展形式多样的教研活动。

(1)坚持课题研究过程化管理,不断提高课题研究水平;坚持课题研究系列化,不断丰富课题研究成果。

(2)继续实行教学反思撰写制度。教育教学中遇到的关键性问题进行行动研究与教学反思活动,逐步让教学反思成为我们每位教师的一种习惯、一种需要。

(3)开展小型多样的主题式研讨活动。围绕各相关主题开展教学研讨活动。活动前要定好研究主题,观摩后围绕主题进行评议。

2、聚焦有效课堂,追求校本,落实学科规划。

(1)加强集体备课。

①以教研组为单位,进行集体备课活动。主备教师要提前把教案送到组内教师手中,组内教师要认真阅读教案,并提出改正意见,在上课前进行讨论交流,进一步完善教案设计,经过大家讨论形成共识,再进行上课。

②尝试我校的电子备课系统里的电子集体备课。

(2)加强教师研讨学习。

①每月每位教师听课3节;

②鼓励教师校内跨学科、跨年级听课;

③实行外出听课学习回校汇报交流制度。要求听课或培训老师回校后,做到“取经”回来,大家分享。

④搞好学科活动,以活动促发展。

⑤创设课题研究的舞台,促进研究成果的形成和转化。

五、研修分段:

(一)第一阶段研修主题:创设学习共同体,建设网络家园

1、拟定培训时间:20xx年9月。

2、体验网络研修,初步熟悉操作平台:登录、了解方案、完善信息、学会操作、体验、上传研修资源等。

3、阶段小结。

(二)第二阶段研修主题:主题待定。

1、拟定培训时间:20xx年10月——11月。

2、学习课程,实践研修。

3、阶段小结。

(三)第三阶段研修主题:主题待定。

1、拟定培训时间:20xx年12月—20xx年4月。

2、学习课程 实践研修。

3、阶段小结。

(四)第四阶段研修主题:主题待定。

1、拟定培训时间:20xx年5月。

2、自学研修 集中答疑。

3、阶段小结。

(五)第五阶段:成果展示 总结评优。

1、拟定培训时间:20xx年6月。

2、成果展示 全面总结:自荐优秀成果上报,撰写并提交研修总结等。

六、保障措施:

1、组织到位。

学校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教研组具体抓的校本教研的管理网络。

2、制度到位。

学校有相应的教学常规制度、听课评课制度、师徒结对制度等,从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动,提高活动质量。

3、奖励到位。

对优秀的教师给予奖励。

4、经费到位。

为了提高校本教研的成效,学校在经费上予以大力支持。

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