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开学第一课主题教案

时间:2024-07-12 17:17:15
2022开学第一课主题教案

2022开学第一课主题教案

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的2021开学第一课主题教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  开学第一课主题教案1

一、教学目标:

1、通过老师和同学之间的交流,营造一个温馨舒适的老师和同学氛围。

2、通过老师和同学交流和讨论,明确数学的重要性,有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法,明确怎样做一个会学习的人。

3、通过讲故事,让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识,激发学习的兴趣。

二、教学过程:

(一)说说自己暑假中的见闻。

老师:大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。

同学们畅所欲言。借此拉近老师和同学间的距离,创设良好的老师和同学氛围。

(二)讲故事,让学生知道态度决定自己的未来。

讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的'木匠准备退休了。他告诉雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬,但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上,他不仅手艺退步,而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了,拍拍木匠的肩膀,诚恳地对他说:房子送给你了,这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊,太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子,他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子,放一块木板,垒一面墙,但往往没有竭尽全力。终于,你吃惊的发现,你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程,我们今天做事的态度,决定了明天住的房子。

听后,让学生说说想法,明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。

(三)回顾上学期的成绩。

1、了解上学期成绩。

2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确取得好成绩的诀窍:平时踏实学习与作业,回家认真完成作业,多复习。脚踏实地地走好每一步,上课专心听讲,回家认真复习,不能搞小聪明,做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将心思花在学习以外的地方。

(四)认识新朋友(新书)

1、梳理新教材内容,翻开书本目录自己看看有哪些内容?

2、老师带领学生熟悉教材。

(五)数学常规要求:

1、课前:准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒),候课铃声响马上进教室,按老师要求齐背乘法口诀。

2、课中:遵守纪律,不做小动作,要认真听,动脑筋,想办法。发言先举手,声音响亮,同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快,轻拿轻放。

3、课末:整理学习用品,做好下节课的学习准备。

4、课后:作业独立完成,认真书写,学会思考。

5、小组长收发作业要及时,督促学员按时按质完成。

三、全课小结,提出希望。

同学们,新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去,我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破,也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

  开学第一课主题教案2

教学目标:

1、回顾假期生活,品味其中的各种滋味,为第一次习作铺垫。

2、回顾上学期的语文之星评比方式,表扬原来的语文之星,明确评到语文之星不难,只要踏实认真,就能获取。

3、回顾语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。

4、学习本册语文书目录,了解篇目及每单元特色,激发学习兴趣。

教学重点、难点:

1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度,从而下定决心认真踏实地过好本学期的每一天。

2、进行课堂常规的强化训练,使学生养成良好的学习行为习惯。

教学过程:

一、说说假期的味道。

1、师:两个月的假期生活已经结束了,相信在这么长的时间里,一定有许多难忘的事,现在请你回忆一下,哪件事情给你留下的印象最深?

2、指名上台讲,教师稍作点评。

3、小组内畅所欲言。

4、师:刚才同学们讲得非常精彩,看来X期生活很丰富啊,如果能把这些瞬间保存下来,就更好了。回去先试着写写,我们把它作为开学的第一篇习作。

二、说说语文之星。

1、师:自从我们实行“语文之星”评比制度以来,很多同学都表现出了很高的积极性,与原先有了很大的变化。现在还记得语文之星的评比方法吗?

2、集体回顾。

3、请原来评到过语文之星的学生站起来,进行表扬。

4、师:评选语文之星难吗?为什么?指名回答,让学生明确语文之星与学习态度有关。

5、总结:平时上课专心听讲,踏实学习,细心做题,就有机会评到语文之星,我相信这学期一定能冒出更多的新星。从现在就开始行动吧!

三、说说课堂常规。

1、师:上课的时候该注意些什么?

2、集体交流听的要求、说的要求、读的要求、写的要求、合作学习的要求等,边交流边做做。

四、说说语文书

1、师:瞧,这是我们这学期用的语文书,封面很精彩,里面的内容更精彩。

2、打开目录,一起了解本册语文书有哪些篇目。

3、初读课题,你能说说每个单元都是围绕什么主题的吗?指名回答,教师补充。

4、希望大家回去能把这本书上的课文好好读读。

五、其它及小结

1、一两句话讲讲以下事情:

(1)讲钢笔写字的注意点。

(2)准备好本学期的共读书目及4本软面抄。

(3)充实图书角,鼓励多读书,努力爬格。

(4)各小组成员语文学习方面的职责分工。

(5)明确新学期的语文预习要求。

2、小结:老师相信,在新的学期里,同学们都能通过自己的努力,取得更优异的成绩!

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